Curso de Licenciatura em Matemática

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A proposta pedagógica do Curso de Matemática expressa o compromisso da FAFOPAI em potencializar as condições acadêmicas necessárias, para que os egressos dessa licenciatura estejam adequadamente preparados para a carreira do magistério e pesquisa em ensino de Matemática, assim como para um processo contínuo de educação permanente.


Nessa perspectiva o curso visa preparar o docente com: sólida formação em conteúdos matemáticos; uma formação pedagógica dirigida ao trabalho do professor; uma vivência crítica da realidade do ensino básico; uma formação geral complementar envolvendo outros campos do conhecimento necessários ao exercício do Magistério; uma visão histórica e crítica da matemática; uma base estatística que lhe permita coletar e analisar os dados; uma introdução à informática que lhe permita usar o computador como instrumento auxiliar de suas tarefas diárias.


A matriz curricular do curso registra carga-horária total de 2.840 h/a, assim distribuídas: 1.875 h/a para conteúdos de natureza científica e cultural; 405 h/a de conteúdos relativos à Prática de Ensino como componente curricular; 420 h/a de estágio supervisionado de ensino; 200 h/a de atividades acadêmico-científico-culturais.


Para integralizar o curso, o graduando deverá elaborar o seu TCC – Trabalho de Conclusão de Curso, com apresentação pública para uma banca organizada pelo coordenador do curso.

O Departamento do Curso de Matemática como  núcleo didático-pedagógico, apresenta a seguinte estrutura organizacional:


Coordenadora do Curso: Profa. Lucia Maria de Queiroz Campos




Colegiado do Curso:




Eliana Nogueira Brito Saturnino


Lindinalva Gomes do Nascimento


Lucia Maria de Queiroz Campos


Luciano Gomes da Silva


Kattia Gonçalves Cassiano Alves


Manoelito Wágner Pereira Saturnino


Marcos Valdir de Araújo Aguiar

 

Fábio da Silva


 


O Curso dispõe de uma Laboratório equipado com materiais diversificado, um local apropriado ao planejamento e vivência de propostas de inovações metodológicas, de forma a integrar teoria e prática e estudo de problema de ensino-aprendizagem em matemática.

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DEPARTAMENTO