Coordenadora do Curso: Profa. Maria de Fátima Oliveira
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Colegiado do Curso:

Charlington Alves Gomes

Maria de Fátima Oliveira

Maria do Socorro Dias Marques Pessoa

 

Curso de Licenciatura em Letras – Habilitação Português e Inglês




O  Curso de Letras tem como objetivos:


Formar profissionais interculturalmente competentes, capazes de lidar, de forma crítica, com as linguagens, especialmente a verbal, nos contextos oral e escrito, e conscientes de sua inserção na sociedade e das relações com o outro;


Desenvolver no aluno a competência de usar a língua materna e a língua estrangeira, em termos de sua estrutura, funcionamento e manifestações culturais, além de ter consciência das variedades linguísticas e culturais.
Refletir teoricamente sobre a linguagem e fazer uso de novas tecnologias;


Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção;


Compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização de mundo e da própria identidade;
Aprender criticamente as obras literárias, não somente através de uma interpretação derivada do contato direto com elas, mas também através da mediação de obras de críticas e teoria literárias.


Relacionar o texto literário com os problemas e concepções dominantes na cultura do período em que foi escrito e com os problemas e concepções do presente;
Pesquisar e articular informações linguísticas, literárias e culturais;


Refletir teoricamente sobre a linguagem e fazer uso de novas tecnologias.


A carga-horária total do curso é 3.940 h/a, das quais 400 h/a são destinadas à Prática Pedagógica, 400 h/a ao estágio Supervisionado de Ensino e 200 h/a de atividades acadêmico-científico-culturais. Além disso, a elaboração do TCC – Trabalho de Conclusão do Curso é obrigatória, compreendendo um estudo monográfico, no qual serão enfocados questionamentos levantados pelas práticas de ensino de língua portuguesa e língua inglesa, articulados com os estudos epistemológicos, sócio-cognitivo e didáticos.